miércoles, 1 de junio de 2011

Acabo de cumplir 40 años


Hoy 19 de enero de 2035 acabo de cumplir 40años, y saber que yo no quería que pasaran los años  y solo quería quedarme en los  18 años eran tan bonitos… salir a bailar con los amigos de aquí para ya y de allá para acá .etc. me los pasaba muy bien, pensaba que eran los mejores años y sí, sí que  lo son porque es cuando te abres al mundo ves cosas nuevas aprendes muchas cosas  y todo esto me ha servido de mucho ahora porque toda la experiencia ,bueno algunas. Que he tenido sea buena o mala se las cuento a mis dos bellos hijos, para que les sirva de algo, que tengo con mi maravilloso marido.
Mi hijo mayor se llama Maximiliano tiene 17 años y la menor se llama Thiare y tiene 15 años. Maximiliano este año termina segundo de bachillerato se está preparando para ser veterinario  está muy nervioso por los últimos exámenes, pero yo se que a él le va a ir muy bien y que va  aprobar  con muy buena nota.
En cambio  Thiare está en tercero y este año no le va muy bien en el instituto ella se esfuerza mucho, pero a veces no le salen las cosas como ella quiere. Yo a ella la entiendo porque yo a su edad era igual me costaba mucho aprobar a ella le pasa lo mismo  pero yo se que con esfuerzo todo se puede y yo se que ella lo va a conseguir  y si no es este año lo conseguirá el próximo yo siempre voy a estar con ella en todo.
Mi marido Luis  es mi mejor amigo mi compañero  él es todo para mí y mis hijos por supuesto
a él lo conocí cuando yo tenía 20 años y el 27 ya sé que tenemos una diferencia de edad algo mayor pero a mí eso me da igual cuando tuvimos la oportunidad de casarnos inmediatamente nos casamos  y me fui a vivir con él. El trabaja de mecánico de coches. Yo ahora mismo soy psicóloga y cuando quiero tomarme un descanso me voy a trabajar a la peluquería que tengo para así no seguir con los mismo de siempre, cambiar de rutina  es lo que me gusta.
 Bueno hoy me siento muy bien con mi familia y nunca me imagine estar así de bien con ella, aunque a veces tenemos nuestros momentos como todo familia pero asi me gusta.

jueves, 14 de abril de 2011

Localización:
El lazarillo es una novela picaresca del siglo XVI
Tema:
En este tema Lázaro nos cuenta la sanidad del ciego al descubrir su engaño con las uvas.
Resumen:
Lázaro y el ciego estaban en un sitio llamado Almorox, un vendimiador le dio de  limosna un racimo de uva. El ciego lo compartió con él con la condición de comer las uvas una a una para comer por igual. Lázaro al ver que el ciego cogía de  dos en dos este coge de tres en tres, cuando terminaron el ciego le dijo que lo había engañado.

Estructura:

Planteamiento: en el 1er párrafo nos sitúa en los personajes, en un tiempo, en un lugar y plantea en inicio de la acción. Cuando el ciego se encuentra con Lázaro en Almorox y le dan de limosna uvas.
Nudo: en el 2º y parte del 3ºdel párrafo el ciego comparte  las uvas con Lázaro con la condición de comerlas una en una.
Desenlace: la parte que queda de la 3er párrafo. Es cuando el ciego descubre que lo ha estado engañando con las uvas.
Comentario del lenguaje:
Es un relato autobiográfico que para quienes los leen se sitúan en el papel de Lázaro y hace más cómodo ya que está escrito en primera persona.
Los tiempos verbales en los que está escrito son los siguientes: para la narración se utiliza el pretérito perfecto simple, la descripción pretérito imperfecto de indicativo y el diálogo en pretérito perfecto compuesto.
Conclusión:
Lazarillo es la primera novela que recoge el tipo de personaje de baja extracción social de los muchos que hay en el siglo XVI.
 Este fragmento es representativo de la novela porque en el aparecen dos 
de los temas fundamentales. 

jueves, 10 de marzo de 2011

4.-Indica el sentido que tiene la frase con la que se inicia la noticia: “No hay dinero, no hay hijos”.













Esta frase lo que intenta decir es que si no estamos en buenas condiciones de vida, es decir, si no tenemos casa, trabajo,etc. No podemos mantener a un hijo ya que estos al principio cuestan muchos trabajo  y ahora mas con la crisis económica.
6.-Busca en el texto cuál es la edad media de maternidad en España. Compara este dato con el de otros países europeos.

Las mujeres de España la edad media en la que suelen tener hijos es de 31,1 años. Y si comparamos con los restos de países europeos la mayoría de la mujeres suelen tener aun mucho mas jóvenes a sus hijos.


16.-Recoged en vuestras familias los siguientes datos: edad a la que vuestra madre lo fue por primera vez, número de hijos que ha tenido, número de hijos que tuvieron vuestras abuelas materna y paterna. Con los datos recogidos elaborad una tabla en grupo y comentad los datos obtenidos comparándolos con los que ofrece el texto.
Familia
Edad
Numero de hijos
Madre
17
1
Abuela materna
20
7
Abuela paterna
22
8


Opinión personal
yo creo que los españoles hacen muy bien en pensar primero en lo material(tener trabajo, casa,coche, estabilidad etc. y después en lo demás como en este caso la maternidad.
pero estoy mas a favor de las mujeres que son madre joven(cuando hablo de joven es entre 20-28 años) porque encuentro que ellas no piensan en lo material como lo suelen hacer los españoles(no todas las mujeres podemos llegar a tener lo que mucha gente se propone casa,coche, viajar por muchos sitios... cada uno se apaña con lo que tiene y lo que esta viviendo).

viernes, 28 de enero de 2011

Violencia y agrecividad en el deporte

La agresión o violencia debe de estar en todos los deportes  Así distanciaremos entre lo que es la actividad física como ejercicio físico, la educación física y el deporte.
El deporte recreativo, con una finalidad de diversión y pasatiempo para sus practicantes.
El deporte competición, donde aparece el componente agonístico, practicado de manera sistemática y organizada, a través de federaciones y clubes, buscando resultados o triunfos como objetivo final.
Por ultimo, el deporte competición-espectáculo, donde el componente agonístico va unido a un sinnúmero de factores, ya sean económicos, políticos, sociales, que lo convierten en el centro de atención, desplazando a los anteriormente citados en cuanto a su trascendencia social, e influenciándolos en lo referido a la creación de estereotipos y transmitiendo valores discutidos en cuanto a sus ventajas e inconvenientes.
Es en este ultimo, donde se va a centrar nuestra atención, en virtud de la amplitud de investigaciones realizadas y por ser en el que la mayoría de los estudios y teorías se focalizan, ya que frecuentemente el deporte es materia de reflexión sobre la conducta agresiva y violenta.
"Los deportes promueven la salud mental, la paz del espíritu.... pueden aliviar las hostilidades naturales, la agresividad y la competitividad. Reducen la delincuencia, la criminalidad y la violencia".


Otros por el contrario citan las consecuencias nefastas de partidos como el Salvador-Honduras con cientos de muertos, el desastre de Heyssel, los holligans británicos, los ultras, el vandalismo, etc.
El examen de la relación entre deporte y agresión parece haber llegado a quedar dominado por estos dos puntos de vista contradictorios.

Si se revelasen positivas las pruebas en favor del primer punto de vista, el deporte habría demostrado su gran significado a nivel social; si por el contrario se tomase en cuenta el segundo punto de vista, deberían tomarse muy en serio tales consecuencias para la practica deportiva.
Intentaremos analizar las opiniones de base empírica respecto a la relación entre deporte, violencia y agresión.

¿Como podemos diferenciar la violencia de la agresión?
Bredemeier (1983) afirma que la violencia en el deporte se idealiza, condena, legitima o tolera, y en otras ocasiones se la confunde con la vehemencia competitiva, y con la firmeza con que se lucha legalmente por la lucha de un balón o el espacio ; a este respecto es importante definir lo que se entiende por violencia y agresión (Riera i Riera, Jornada de Ciencias Aplicadas al Deporte).
Este autor considera que existe violencia cuando se coartan los derechos de una persona, mientras que considera que ha habido agresión, cuando deliberadamente se pretende causar daño físico o moral.
Vamos a referirnos también a los actos que ocurren durante la competición y que son susceptibles de ser catalogados como violentos y/o agresivos, diferenciando entre los que transgreden las normas deportivas, las leyes sociales mas amplias o las convenciones tácitas aceptadas por los contendientes acerca sobre lo que es licito, como muy bien indica Smith (1983 ).
Si en la sociedad se rigen las personas por unas leyes generales de convivencia social, en la competición se añaden un conjunto de normativas tendientes a garantizar la noble e igualitaria lucha por el triunfo donde jueces y árbitros velan por su cumplimiento, existiendo asimismo "códigos de honor" diversos y específicos para cada deporte y región, que solo conocen los contendientes y que les permiten diferenciar de acciones tolerables y excesivas.

Enfoques psicológicos de la conducta agresivaEn primer lugar figuran las ideas de orientaciónBiológica de Freud y Lorenz, en donde adquiere gran importancia la noción de una tendencia innata a la conducta agresiva, donde tal agresión debe canalizarse de una manera aceptable y el deporte desempeña un destacado papel a este respecto. En segundo lugar nos referiremos a las teorías que postulan que una reacción emocional surge como consecuencia de estímulos indeseados, p.e. frustración, y que esto lleva a una conducta agresiva.
Finalmente existen teorías del aprendizaje social que destacan el aprendizaje de la agresión a través de la observación y el reforzamiento.


viernes, 17 de diciembre de 2010

El comentario del Mio Cid

1.- Localización
Este es un poema del Mío Cid se encuentra a finales del siglo XII y comienzos del siglo XIII   el movimiento literario es  la edad media, pertenece al mester de juglería de género épico. Y este poema esta en la estructura del cantar del destierro.
2.-Tema
El rey Alfonso VI ordena a sus súbditos a no darle posada al Cid, estos lo obedecen ya que el rey los tiene amenazados.
3.-Estructura
La primera parte es cuando el pueblo recibe la carta donde dice que nadie le tiene que dar posada al Cid porque si no perdería todo. Y esta gente cristiana no se atrevían a decirle nada.
De grado le albergarían, mas ninguno se arriesgaba:
que el rey don Alfonso al Cid le tenía grande saña.
La noche anterior, a Burgos la real carta llegaba
con severas prevenciones y fuertemente sellada:
que a mío Cid Ruy Díaz nadie le diese posada,
y si alguno se la diese supiera qué le esperaba:
que perdería sus bienes y los ojos de la cara,
y que además perdería salvación de cuerpo y alma.
Gran dolor tenían todas aquellas gentes cristianas;
se escondían de mío Cid, no osaban decirle nada.
La segunda parte es cuando el Cid decide ir a su posada y la encuentra cerrada este la intenta abrir y no puede porque estaba muy bien cerrada.
El Campeador, entonces, se dirigió a su posada;
así que llegó a la puerta, encontrársela cerrada;
por temor al rey Alfonso acordaron el cerrarla,
tal que si no la rompiesen, no se abriría por nada.
Los que van con mío Cid con grandes voces llamaban,
mas los que dentro vivían no respondían palabra.
Aguijó, entonces, mío Cid, hasta la puerta llegaba;
sacó el pie de la estribera y en la puerta golpeaba,
mas no se abría la puerta, que estaba muy bien cerrada.
La tercera parte es cuando una niña sale de la casa y se pone frente al Cid y le explica lo sucedido que no puede darle asilo por las amenazas del rey. El Cid se dio cuenta que de su rey no podía ni espera las gracias.
Una niña de nueve años frente a mío Cid se para:
"Cid Campeador, que en buena hora ceñisteis la espada,
sabed que el rey lo ha vedado, anoche llegó su carta
con severas prevenciones y fuertemente sellada.
No nos atrevemos a daros asilo por nada,
porque si no, perderíamos nuestras haciendas y casas,
y hasta podía costarnos los ojos de nuestras caras.
¡Oh buen Cid!, en nuestro mal no habíais de ganar nada;
que el Creador os proteja, Cid, con sus virtudes santas."
Esto la niña le dijo y se volvió hacia su casa.
Ya vio el Cid que de su rey no podía esperar gracia.
4.-Resumen:
Una noche llegaba a Burgos una carta del rey Alfonso VI en la que decía que no le diesen posada al Cid si lo hacían se afrentarían a las consecuencias. El Cid llego a si posada habitual, no pudo entrar ya que estaba fuertemente cerrada. Una niña sale de la casa y le dice que no puede dejarlo entrar son ordenes del rey dicho esto la niña le desea la protección de dios.

5.-Comentario del lenguaje:
Este texto tiene una métrica irregular con una rima asonante
Tiene un narrador omnisiente
Es un castellano antiguo donde utilizan la lengua romance
Se utiliza muchos adjetivos calificativos
Y también se utiliza mucho el epíteto épico
Todos los verbos están escritos en tercera persona del indicativo
6.-Conclusión
Este pequeño texto del Mío Cid me ha gustado mucho porque se trata de una persona como ve que su rey lo desprecia y amenaza a los habitantes de Burgos, con el propósito de que nadie le diese posada. Me ha gustado mucho en la forma que esta escrita, que es en castellano antiguo, en como lo expresan.  


martes, 30 de noviembre de 2010

La entrevista de Samuel

Hoy  Samuel, profesor de biología, de Andalucía-Granada, responde a estas preguntas. Estando muy apurado nos dedica un poco de su tiempo, llegaba tarde a una reunión de profesores, cuando nos fuimos a la sala de profesores Samuel estaba nervioso.
(Mientras la periodista Andrea saca las preguntas y se prepara para hacerle la entrevista, Samuel aprovecha para fumarse un cigarro).
Aquí van algunas preguntas algo personales.
-¿Cuál es tu rasgo principal de tu carácter?
( Se muestra un poco nervioso, lo muestra frotándose las manos)
Tratar de no cambiar las cosas, aunque les complico la vida a mis alumnos con los exámenes, pero no es mi voluntad hacerles eso.
( Se empieza a reír cuando termina su respuesta).
-¿Cuál es el defecto que no puedes dominar?
(ya no se muestra tan nerviosa así que responde con una sonrisa)
Soy incapaz de adaptarme a la inestabilidad.
-¿Te consideras buena persona?
(al responder el ´si´ sigue la respuesta pero esta vez riéndose)
Sí, lo que no se es como me considera los demás.
-¿De quién siente envidia?
(En esta pregunta se ríe se lo piensa un buen rato)
Siento envidia de la gente que puede viajar sin que le afecte a su economía.
(Después de terminar de responder a esta pregunta se ríe y empieza a explicarlo mejor)
-¿Con que error humano te consideras más indulgente?
Con las equivocaciones, acepto que la gente se equivoque.
-¿Ante que eres intolerante?
Ante las estupideces voluntarias de muchas personas
-¿Qué cualidad prefieres de los seres humanos?
La curiosidad.
(después de responder esta pregunta para un rato y empieza a beber agua).
-¿Cuál es tu palabra favorita?
(Aquí si que se lo piensa un buen rato)
La verdad es que no lo se siempre me he hecho esa pregunta a mi mismo, pero podría ser filosofía.
-¿Qué obra de arte te ha impresionado?
(se lo piensa, pero se  noto de inmediato que no le gustaba ninguna obra)
La piedra roseta.
-¿Cuál es tu música favorita?
Reggae.
(Responde muy inseguro intenta explicar que es lo que es ya que la periodista no lo sabe).
-¿Qué color es tu preferido?
(se lo piensa y se pone cómodo)
Marrón
-¿Qué poeta te gusta leer?
(Responde riéndose)
No leo poetas.
-¿Qué es para ti algo hermoso?
(Responde algo confuso y responde tartamudeando).
La mujer, ellas me parecen muy hermosas.
-¿Cuál es tu héroe?
Mi héroe es Darwin, ya que soy profesor tendrá que ser un científico.
A continuación responde a preguntas profesionales
-¿Qué te inspiro a ser profesor?
Me gusta hablar de lo que se, y si ahora mismo soy profesor es porque no había otro trabajo.
(Samuel esta acostumbrado a trabajar en muchos trabajos el acepta cualquier trabajo que le guste y con el que se sienta agusto)
-¿Tuviste algún mentor en tu infancia?
(Samuel responde con una sonrisa e la cara)
Si, claro un profesor de historia que tuve.
-¿Cómo te sientes el ver a un alumno progresar?
( Para responder toma primero su botella de agua y a  la vez pareciera, que estuviera pensando esta pregunta)
Me siento muy bien porque se que sirve de algo de que estoy haciendo. Y pues me siento muy orgulloso de ese alumno.
-¿Cuál es tu mejor satisfacción en el trabajo?
Que un alumno recuerdo algo que yo le haya enseñado el año pasado. Me gusta mucho que los alumnos digan algo que yo ya había explicado hace un año o hace años, porque así siento que prestan atención a lo que explico y que no están haciendo cualquier otra cosa, por lo menos en mi clase.
-¿Qué sientes cuando un alumno te responde de mala forma?
No lo hace mucho ya que los tengo algo controlado creo yo. En mi opinión  creo yo que un profesor debe de hacerse respetar en primer día de clases. Hubo una vez que un alumno me respondió, pero como yo no soy de esos profesores que les alza la voz si ellos te la alzan, el chico me pidió perdón.
-¿Hace cinco años te esperabas estar aquí?
(piensa muy bien lo que va a responder y vuelve a beber agua)
No, en absoluto hace cinco años no pensaba estar estar fuera de Granada ni que me fuera a dedicarme a esto.
-¿Te ha costado mucho llegar donde has estado?
Sí, pero ahora miro hacia atrás y todo me parece fácil todo lo que hice, pero si que me a costado mucho llegar a etapas donde e querido estar.
-¿Cómo son los exámenes que haces?
Muy difíciles, la verdad. Suelo poner exámenes para que los alumnos pienses y no para que estén aprendiéndose todo de memoria.
-¿Te queda vocación después de haber pasado por adolecente cabrones?
Esta pregunta fue una de la periodista Andrea que no tendría que haber echo
(responde con mucha risa dentro)
Todavía no he pasado por ningún adolecente cabrón como para llegar a dejar mi trabajo.
Periodista: bueno muchas gracias Samuel por habernos dedicado un poco de tu tiempo ya no te hacemos mas preguntas porque no queremos hacerte llegar tarde a tu reunión. Gracias que te valla bien en todo.
Samuel: el placer a es mio. Adiós.

martes, 23 de noviembre de 2010

Testimonio de una mujer maltratada. angentina

Este video trata de como esta mujer fue maltratada a manos de su pareja.No decia nada por miedo.

Melinda Gutierrez cuenta como fue su vida con el y como es ahora, después de un largo tiempo, ella ya no quería nada con el entonces fue cuando este se vengo quemando su casa.
Ella ahora se queda mas tranquila al saber que el ya esta preso.