Acabo de cumplir 40 años

Hoy 19 de enero de 2035 acabo de cumplir 40años, y saber que yo no quería que pasaran los años  y solo quería quedarme en los  18 años eran tan bonitos… salir a bailar con los amigos de aquí para ya y de allá para acá .etc. me los pasaba muy bien, pensaba que eran los mejores años y sí, sí que  lo son porque es cuando te abres al mundo ves cosas nuevas aprendes muchas cosas  y todo esto me ha servido de mucho ahora porque toda la experiencia ,bueno algunas. Que he tenido sea buena o mala se las cuento a mis dos bellos hijos, para que les sirva de algo, que tengo con mi maravilloso marido.

Mi hijo mayor se llama Maximiliano tiene 17 años y la menor se llama Thiare y tiene 15 años. Maximiliano este año termina segundo de bachillerato se está preparando para ser veterinario  está muy nervioso por los últimos exámenes, pero yo se que a él le va a ir muy bien y que va  aprobar  con muy buena nota.

En cambio  Thiare está en tercero y este año no le va muy bien en el instituto ella se esfuerza mucho, pero a veces no le salen las cosas como ella quiere. Yo a ella la entiendo porque yo a su edad era igual me costaba mucho aprobar a ella le pasa lo mismo  pero yo se que con esfuerzo todo se puede y yo se que ella lo va a conseguir  y si no es este año lo conseguirá el próximo yo siempre voy a estar con ella en todo.

Mi marido Luis  es mi mejor amigo mi compañero  él es todo para mí y mis hijos por supuesto
a él lo conocí cuando yo tenía 20 años y el 27 ya sé que tenemos una diferencia de edad algo mayor pero a mí eso me da igual cuando tuvimos la oportunidad de casarnos inmediatamente nos casamos  y me fui a vivir con él. El trabaja de mecánico de coches. Yo ahora mismo soy psicóloga y cuando quiero tomarme un descanso me voy a trabajar a la peluquería que tengo para así no seguir con los mismo de siempre, cambiar de rutina  es lo que me gusta.

 Bueno hoy me siento muy bien con mi familia y nunca me imagine estar así de bien con ella, aunque a veces tenemos nuestros momentos como todo familia pero asi me gusta.

Localización:

El lazarillo es una novela picaresca del siglo XVI

Tema:

En este tema Lázaro nos cuenta la sanidad del ciego al descubrir su engaño con las uvas.

Resumen:

Lázaro y el ciego estaban en un sitio llamado Almorox, un vendimiador le dio de  limosna un racimo de uva. El ciego lo compartió con él con la condición de comer las uvas una a una para comer por igual. Lázaro al ver que el ciego cogía de  dos en dos este coge de tres en tres, cuando terminaron el ciego le dijo que lo había engañado.

Estructura:

Planteamiento: en el 1er párrafo nos sitúa en los personajes, en un tiempo, en un lugar y plantea en inicio de la acción. Cuando el ciego se encuentra con Lázaro en Almorox y le dan de limosna uvas.

Nudo: en el 2º y parte del 3ºdel párrafo el ciego comparte  las uvas con Lázaro con la condición de comerlas una en una.

Desenlace: la parte que queda de la 3er párrafo. Es cuando el ciego descubre que lo ha estado engañando con las uvas.

Comentario del lenguaje:

Es un relato autobiográfico que para quienes los leen se sitúan en el papel de Lázaro y hace más cómodo ya que está escrito en primera persona.

Los tiempos verbales en los que está escrito son los siguientes: para la narración se utiliza el pretérito perfecto simple, la descripción pretérito imperfecto de indicativo y el diálogo en pretérito perfecto compuesto.

Conclusión:

Lazarillo es la primera novela que recoge el tipo de personaje de baja extracción social de los muchos que hay en el siglo XVI.
 Este fragmento es representativo de la novela porque en el aparecen dos 

de los temas fundamentales. 

4.-Indica el sentido que tiene la frase con la que se inicia la noticia: “No hay dinero, no hay hijos”.

Esta frase lo que intenta decir es que si no estamos en buenas condiciones de vida, es decir, si no tenemos casa, trabajo,etc. No podemos mantener a un hijo ya que estos al principio cuestan muchos trabajo  y ahora mas con la crisis económica.

6.-Busca en el texto cuál es la edad media de maternidad en España. Compara este dato con el de otros países europeos.

Las mujeres de España la edad media en la que suelen tener hijos es de 31,1 años. Y si comparamos con los restos de países europeos la mayoría de la mujeres suelen tener aun mucho mas jóvenes a sus hijos.

16.-Recoged en vuestras familias los siguientes datos: edad a la que vuestra madre lo fue por primera vez, número de hijos que ha tenido, número de hijos que tuvieron vuestras abuelas materna y paterna. Con los datos recogidos elaborad una tabla en grupo y comentad los datos obtenidos comparándolos con los que ofrece el texto.

Familia	Edad	Numero de hijos
Madre	17	1
Abuela materna	20	7
Abuela paterna	22	8

Opinión personal

yo creo que los españoles hacen muy bien en pensar primero en lo material(tener trabajo, casa,coche, estabilidad etc. y después en lo demás como en este caso la maternidad.

pero estoy mas a favor de las mujeres que son madre joven(cuando hablo de joven es entre 20-28 años) porque encuentro que ellas no piensan en lo material como lo suelen hacer los españoles(no todas las mujeres podemos llegar a tener lo que mucha gente se propone casa,coche, viajar por muchos sitios... cada uno se apaña con lo que tiene y lo que esta viviendo).

Violencia y agrecividad en el deporte

La agresión o violencia debe de estar en todos los deportes  Así distanciaremos entre lo que es la actividad física como ejercicio físico, la educación física y el deporte.

El deporte recreativo, con una finalidad de diversión y pasatiempo para sus practicantes.

El deporte competición, donde aparece el componente agonístico, practicado de manera sistemática y organizada, a través de federaciones y clubes, buscando resultados o triunfos como objetivo final.

Por ultimo, el deporte competición-espectáculo, donde el componente agonístico va unido a un sinnúmero de factores, ya sean económicos, políticos, sociales, que lo convierten en el centro de atención, desplazando a los anteriormente citados en cuanto a su trascendencia social, e influenciándolos en lo referido a la creación de estereotipos y transmitiendo valores discutidos en cuanto a sus ventajas e inconvenientes.

Es en este ultimo, donde se va a centrar nuestra atención, en virtud de la amplitud de investigaciones realizadas y por ser en el que la mayoría de los estudios y teorías se focalizan, ya que frecuentemente el deporte es materia de reflexión sobre la conducta agresiva y violenta.

"Los deportes promueven la salud mental, la paz del espíritu.... pueden aliviar las hostilidades naturales, la agresividad y la competitividad. Reducen la delincuencia, la criminalidad y la violencia".

Otros por el contrario citan las consecuencias nefastas de partidos como el Salvador-Honduras con cientos de muertos, el desastre de Heyssel, los holligans británicos, los ultras, el vandalismo, etc.

El examen de la relación entre deporte y agresión parece haber llegado a quedar dominado por estos dos puntos de vista contradictorios.

Si se revelasen positivas las pruebas en favor del primer punto de vista, el deporte habría demostrado su gran significado a nivel social; si por el contrario se tomase en cuenta el segundo punto de vista, deberían tomarse muy en serio tales consecuencias para la practica deportiva.

Intentaremos analizar las opiniones de base empírica respecto a la relación entre deporte, violencia y agresión.

¿Como podemos diferenciar la violencia de la agresión?

Bredemeier (1983) afirma que la violencia en el deporte se idealiza, condena, legitima o tolera, y en otras ocasiones se la confunde con la vehemencia competitiva, y con la firmeza con que se lucha legalmente por la lucha de un balón o el espacio ; a este respecto es importante definir lo que se entiende por violencia y agresión (Riera i Riera, Jornada de Ciencias Aplicadas al Deporte).

Este autor considera que existe violencia cuando se coartan los derechos de una persona, mientras que considera que ha habido agresión, cuando deliberadamente se pretende causar daño físico o moral.

Vamos a referirnos también a los actos que ocurren durante la competición y que son susceptibles de ser catalogados como violentos y/o agresivos, diferenciando entre los que transgreden las normas deportivas, las leyes sociales mas amplias o las convenciones tácitas aceptadas por los contendientes acerca sobre lo que es licito, como muy bien indica Smith (1983 ).

Si en la sociedad se rigen las personas por unas leyes generales de convivencia social, en la competición se añaden un conjunto de normativas tendientes a garantizar la noble e igualitaria lucha por el triunfo donde jueces y árbitros velan por su cumplimiento, existiendo asimismo "códigos de honor" diversos y específicos para cada deporte y región, que solo conocen los contendientes y que les permiten diferenciar de acciones tolerables y excesivas.

Enfoques psicológicos de la conducta agresivaEn primer lugar figuran las ideas de orientaciónBiológica de Freud y Lorenz, en donde adquiere gran importancia la noción de una tendencia innata a la conducta agresiva, donde tal agresión debe canalizarse de una manera aceptable y el deporte desempeña un destacado papel a este respecto. En segundo lugar nos referiremos a las teorías que postulan que una reacción emocional surge como consecuencia de estímulos indeseados, p.e. frustración, y que esto lleva a una conducta agresiva.

Finalmente existen teorías del aprendizaje social que destacan el aprendizaje de la agresión a través de la observación y el reforzamiento.